Pühapäev, 15.04.12 – kaheksa tundi koolitööd

Pühapäeval kulus koolitööle kaheksa tundi, see on rohkem, kui tööpäeval ette nähtud, nüüd oli aga puhkepäev.
Ühe lugemisülesande parandamine võttis 5 tundi: ühe teksti kohta neli küsimust, iga vastus 50–100 sõna, 11. ja 12. klass.
Lisaks e-kool (ülesanded ja hinded), tundide ettevalmistamne, töölehtede kokkulõikamine, -kleepimine ja paljundamine.

Jutuvõistlus "Minu lemmikmänguasi"

Osalen Tartu Mänguasjamuuseumi ja ajakirja Hea Laps juttude ja piltide võistlusel "Minu lemmikmänguasi".
Kirjutasime 6. klassiga ühes tunnis kõik oma lemmikmänguasjast. Eile lugesin tööd läbi ja valisin välja kolm (Ariana, Moris, Cristel), mida võiks saata. Kulus kaks ja pool tundi.
Agaramad kirjutajad tegelesid samal ajal ühe teise võistluse töödega, sestap ootan veel ka nende kirjutisi, kui nad soovivad seda teha.

Laupäev, 14.04.12 – neli ja pool tundi koolitööd

Üritasin täna tööd tegemata olla, aga ei õnnestunud. Pigem kardan, et ei saa homme kõigega valmis, mis vaja oleks.
Koolitööks kulus neli ja pool tundi, 
sellest kaks ja pool tundi 6. klassi loovtöödest võistlusele saatmiseks sobivate valimiseks ja parandamiseks. Miks mul seda vaja on, tasuta töö ju? Sest seda oodatakse minult. Ja veel rohkem.

Nädal 7.–13.04.2012 – 68 tundi koolitööd

Arvutasin kogu nädala koolitöö kokku:
L – 10 t
P – 11 t 30 m
E – 9 t 45 m
T – 9 t 45 m
K – 9 t 30 m
N – 9 t
R – 8 t 30 m
Sain kokku 68 tundi.

Reede, 13.04.12 – kaheksa ja pool tundi koolitööd

Klassi ees 5 tundi.
Pärast tunde klassijuhatajatöö (meilid, paberid) 1 tund.
Õhtul kodus veel 2 tundi 30 minutit 12. klassi õpilaste kursusehinnete ja kooli üldtööplaaniga tegelemist.
Kokku koolitööd 8 tundi 30 minutit.

Neljapäev, 12.04.12 – üheksa tundi koolitööd

Klassi ees 5 tundi.
Üks auk, mil tegelesin klassijuhatajatööga.
Üks klassijuhatajatund.
Kodus tööd 2 tundi.
Kokku üheksa tundi koolitööd.
Pärast seitset tundi koolis mõtlesin, et nüüd võikski olla kõik – ametlikult ongi ju nii. Hea oli, tundsin end täiesti inimesena.
Aga pärast tuli siiski hakata tunde ette valmistama, päeva jooksul laekunud töid printima, kolleegiga aru pidama (stendile pandavate luuletuste üle).
Ja siis kulus tund aega tõestamisele, et ma pole kaamel :) (Vastata pretensioonidele: üks arvab üht, teine teist, katsu siis kõigi meele järele olla.)

Kolmapäev, 11.04.12 – üheksa ja pool tundi koolitööd

Klassi ees 5 tundi.

Vaba tund täis tööd.

Pärast tunde töö koos IT-juhiga (lõpetajate e-kooli asjad ja infovahetuse arutelu) – 1 tund 30 minutit, olin koolimajas peaaegu kella viieni, minust jäid majja vist ainult IT-juht ja koristajad.

Kodus e-kool, lugemisplaanid, tundide ettevalmistamine, 8. klassi kirjanduse tunnikad – 2 tundi.

Kokku 9 tundi 30 minutit.

Teisipäev, 10.04.2012 – ligi kümme tundi koolitööd

Klassi ees 5 tundi.
Muu koolitöö 4 tundi 45 minutit.
Kokku 9 tundi 45 minutit.
Seekord täitsin e-kooli 50 minutit, sest kirjutasin ka kiitusi ja laitusi, andsin mõne õpilase kohta infot, millele tähelepanu pöörata.
Otsisin, lõikasin, kleepisin kokku ja paljundasin jälle materjale ja töölehti.
Arutasin ühe klassijuhatajaga skaibis ühe õpilase edasijõudmise üle.
Meilitsi laekus õpilaste töid, tegelesin nendega.
12. kl tunnikontrolle jõudsin töödest ainult parandada.
Mitu asja jäi veel tegematagi.
Tundide ettevalmistamine võttis ka aega.

Esmaspäev, 9.04.12 – 9 tundi 45 minutit

Viis tundi klassi ees.
Muu töö 4 tundi 45 minutit.
Kokku 9 tundi 45 minutit.
Tegin palju klassijuhatajatööd (e-kool, meilid, infod, plaanid) ja täitsin rahuloluküsimustikku.
Tundide ettevalmistamine, sh nt selleks, et kirjutada 6. klassiga kuuldemängu, tuulasin kaua Internetis, et leida sobivaid katkendeid, mida võiks alguses kümmekond minutit kuulata.

Esimene ülestõusmispüha – 11,5 tundi koolitööd

Nonii, üksteist ja pool tundi tööd pühapäeval ja kell saab kohe kaks. Tegelikult oleks vaja veel üht-teist homseks ära teha, aga vist ei jaksa.
Olid 12. kl lugemisülesanded, igasugused järeltööd jälle, klassijuhataja paberimajandus, meilitsi õpilaste juhendamine, laekuvate tööde üle arve pidamine ja lõpuks kolm tundi esitlusi võistlema saatmiseks.

LOMi raamatuesitlused

Saatsin LOMi neli raamatuesitlust:
Ariana,
Girlini ja Kristeli,
Eneli ja Laada ning
Mirjami ja Kairiti oma.

Nende vormistamiseks ja läkitamiseks kulus kolm tundi.
Vaadata saab siit:
http://www.lom.edu.ee/kaksteist/koduvoor/POWERPOINT.html

Vaikne laupäev – kümme tundi koolitööd

Vaiksel laupäeval kulus koolitööle üle kümne tunni. Ette on nähtud seitse. Oi ei, puhkepäev peaks olema hoopis.
4. klassi kt nr 7 – 1.30
4. klassi kt nr 6 – 2.00
12. klassi ek tk – 1.30
11. ja 12. kl etteütlused – 1.30
11. kl ek tk – 1.40
Järeltööd ja esitlused – 2.00
Kokku – 10.10

Suur reede – kuus tundi koolitööd

Suurest reedest hoolimata tuli töid parandada – kokku kulus kuus tundi.
6. klassi kontrolltööd võtsid kaks tundi,
8. klassi tasemetööd neli tundi, sh hinnete sissekandmine, mõningane kommenteerimine ja aruande koostamine.
Vaiksel laupäeval töö jätkub.

Hurraa! Auhinnaline koht!

Sain hommikul teada, et üks minu õpilane, Johanna 8. klassist, on saanud Sten Roosi muinasjutuvõistlusel tänukirja Maret Maripuult ja ta on kutsutud raekotta autasustamisele.

Tänukiri
Olen Sulle tänulik selle eest,
et osalesid nii tublisti Sten Roosi muinasjutuvõistlusel.
Tänu Sinu kirjutatud jutule "Kõige uhkem metroo" sai maailm helgemaks.
Soovingi Sulle palju päikest ja kõike ilusat
Sinu edaspidises elus!
Maret Maripuu
Aprill 2012




Tänukiri ka korraldajatelt:

Tasemetööd ja eksamid

Sel aastal on mul vaja koostada 4. ja 8. klassi tasemetöö ning 11. klassi üleminekueksam.
Kontrollida ja hinnata tuleb peale nende veel 6. klassi tasemetööd ning 12. klassi omad tuleb eksamile viia.
Aga ööpäevas on 24 tundi, tasustatud tööaega 7 tundi.
Pühapäeval lõikasin ja kleepisin mitu tundi 8. klassi tasemetööd kokku.

Comeniusega Bilbaos

Lingvistikaolümpiaad

Sain teate 31. jaanuaril, registreeruda tuleb 3. veebruariks.
Kas suudan leida õpilase, kes lahendaks lingvistikaülesandeid?

Olümpiaadid, konkursid, võistlused, esinemised...

Tegelesin täna terve õhtu igasuguste olümpiaadide, konkursside, võistluste, esinemiste jm materjalidega.
Kutseid sajab uksest ja aknast sisse, ei jõua eriti järgegi pidada ja mõne (registreerumise vm) tähtaeg on juba samal nädalal.
Tegin järje pidamiseks eraldi dokumendi, aga pole kindel, kas seegi aitab :)
Kulus ikka kohe päris mitu-mitu tundi.

Õpilaste arutlemisoskusest

http://rahvahaal.delfi.ee/news/uudised/eesti-opetaja-hollandis-surm-loengusaalis-ehk-mida-meil-on-hollandilt-oppida.d?id=63853604

Video kasutamine õppetöös

Selleks, et näidata tunnis 2 minutit videot, tuleb sobiva katkendi leidmisele kulutada vähemalt kaks tundi. Enne kulub tunnike töölehe otsimisele või koostamisele.
Just nii täna juhtuski ja lõpetasin töö kell 2 öösel. Aga tahaks ju kuulamist-vaatamist ka arendada, mitte ainult õpikutekste lugeda :)
Olin endale küll mõni aeg tagasi ise ostnud raamatu "Video ja televisoon lõimitud keele- ja aineõppe toetajana", aga paraku jäi sellest väheks.
Kuna 8. klassis on praegu käsil krimikirjandus, siis plaanisin kasutada Agatha Christie teemalist töölehte. Leidsin ka lingi, mille põhjal see oli koostatud, aga filmi ennast kahjuks mitte, kuigi tuulasin põhjalikult.
Siis otsustasin võtta "Kelgukoerte" töölehed. Seal oli juhendis viidatud A- ja B-variandile, aga raamatus ma neid ei näinud, niisiis sain kasutada ainult osa. Et leida töölehe täitmiseks sobivat katkendit, pidin väga kaua otsima - suvalise katkendi puhul poleks saanud teha ettenähtud tööd.
Mott.

Eesti keele ja kirjanduse õpetaja töö

Edward Kess on eesti keele ja kirjanduse õpetaja tööst kirjutanud artikli, mis kirjeldab väga täpselt ka minu tööd: http://www.maaleht.ee/news/uudised/arvamus/opetaja-teeb-mis-suudab.d?id=63791740
Tõepoolest, viimasel ajal on eriti aktuaalseks saanud tekstide otsimise ja lõikamise-kleepimise-paljundamise töö.

Üks väike mõte õpetaja staatuse tõstmisega seoses

Praegu räägitakse palju õpetaja staatuse tõstmisest. Sellega seoses üks väike mõte.
On tekkinud küsimus, miks ei pakuta õpetajakutsele senisest laiemat skaalat, näiteks: 
a) mitut ainet, sealhulgas valikaineid  valdavad ja õpetavad õpetajad
b) ühte ainet valdavad ja õpetavad õpetajad
c) mitut või ühte ainet õpetavate õpetajate abilised (abiõpetajad, õpetajaabid, laborandid jt)
d) õppevahendeid valmistavad õpetajad
e) projektitöid vedavad õpetajad
f) uurimistöid juhendavad ja retsenseerivad õpetajad
g) nooremate kolleegide juhendajad
h) eksamite ettevalmistajad
i) ülikoolidega koostöö tegijad
j)
Samasugune skaala võiks olla ka juba töötavatel õpetajatel. Praegu peab üks õpetaja tegelema enamiku nende teemadega ise üksi korraga, näiteks mina õpetan kolme ainet, valmistan õppevahendeid, küll ei vea praegu, aga osalen projektitöödes, juhendan uurimistöid, juhenda(si)n praktikante, valmistan õpilasi eksamiks ette (sel aastal on see juba sisuliselt eksami ettevalmistamine, sest valmis materjale on ülivähe) jne.

Õpilaste tööd Sten Roosi muinasjutuvõistlusele

Saatsin Sten Roosi muinasjutuvõistlusele 11 tööd:
6. klassist kirjutasid hästi
Mirjam,
Kairit,
Jetta ja Ariana ning
Eneli,
8. klassist kirjutasid hästi
Johanna,
Meeri,
Kariina,
Janar,
Griss,
Eiri-Liisa
Sten-Erik

Sain kiituse

Üks kolleeg leidis Delfi naisteka foorumist postituse minu kohta. Positiivse, võtan seda kui kiitust.

Käin koolis seal!!02. november 2011, kl 20.50

Käin ise seal koolis, oleme isegi teistest koolidest ees, ja ära sa õienda!!!eesti k. ja kirj. õp.Joalaid väga hea. kui ise ei käi siis hoia mokk maas!!!!

http://naistekas.delfi.ee/foorum/read.php?35,10150601

Kirjandid võistlusele

Täna oli viimane tärmin saata kirjandeid Rajaleidja võistlusele.
Osa oli juba varem esitatud, aga viimased oli vaja täna veel üle vaadata. Lisatöö :)
Õpilased (kümmekond 11.–12. kl) laadisid muidugi oma tööd ise üles.

http://rajaleidja.ee/minuelukutse/