Lingvistikaolümpiaad

Sain teate 31. jaanuaril, registreeruda tuleb 3. veebruariks.
Kas suudan leida õpilase, kes lahendaks lingvistikaülesandeid?

Olümpiaadid, konkursid, võistlused, esinemised...

Tegelesin täna terve õhtu igasuguste olümpiaadide, konkursside, võistluste, esinemiste jm materjalidega.
Kutseid sajab uksest ja aknast sisse, ei jõua eriti järgegi pidada ja mõne (registreerumise vm) tähtaeg on juba samal nädalal.
Tegin järje pidamiseks eraldi dokumendi, aga pole kindel, kas seegi aitab :)
Kulus ikka kohe päris mitu-mitu tundi.

Õpilaste arutlemisoskusest

http://rahvahaal.delfi.ee/news/uudised/eesti-opetaja-hollandis-surm-loengusaalis-ehk-mida-meil-on-hollandilt-oppida.d?id=63853604

Video kasutamine õppetöös

Selleks, et näidata tunnis 2 minutit videot, tuleb sobiva katkendi leidmisele kulutada vähemalt kaks tundi. Enne kulub tunnike töölehe otsimisele või koostamisele.
Just nii täna juhtuski ja lõpetasin töö kell 2 öösel. Aga tahaks ju kuulamist-vaatamist ka arendada, mitte ainult õpikutekste lugeda :)
Olin endale küll mõni aeg tagasi ise ostnud raamatu "Video ja televisoon lõimitud keele- ja aineõppe toetajana", aga paraku jäi sellest väheks.
Kuna 8. klassis on praegu käsil krimikirjandus, siis plaanisin kasutada Agatha Christie teemalist töölehte. Leidsin ka lingi, mille põhjal see oli koostatud, aga filmi ennast kahjuks mitte, kuigi tuulasin põhjalikult.
Siis otsustasin võtta "Kelgukoerte" töölehed. Seal oli juhendis viidatud A- ja B-variandile, aga raamatus ma neid ei näinud, niisiis sain kasutada ainult osa. Et leida töölehe täitmiseks sobivat katkendit, pidin väga kaua otsima - suvalise katkendi puhul poleks saanud teha ettenähtud tööd.
Mott.

Eesti keele ja kirjanduse õpetaja töö

Edward Kess on eesti keele ja kirjanduse õpetaja tööst kirjutanud artikli, mis kirjeldab väga täpselt ka minu tööd: http://www.maaleht.ee/news/uudised/arvamus/opetaja-teeb-mis-suudab.d?id=63791740
Tõepoolest, viimasel ajal on eriti aktuaalseks saanud tekstide otsimise ja lõikamise-kleepimise-paljundamise töö.

Üks väike mõte õpetaja staatuse tõstmisega seoses

Praegu räägitakse palju õpetaja staatuse tõstmisest. Sellega seoses üks väike mõte.
On tekkinud küsimus, miks ei pakuta õpetajakutsele senisest laiemat skaalat, näiteks: 
a) mitut ainet, sealhulgas valikaineid  valdavad ja õpetavad õpetajad
b) ühte ainet valdavad ja õpetavad õpetajad
c) mitut või ühte ainet õpetavate õpetajate abilised (abiõpetajad, õpetajaabid, laborandid jt)
d) õppevahendeid valmistavad õpetajad
e) projektitöid vedavad õpetajad
f) uurimistöid juhendavad ja retsenseerivad õpetajad
g) nooremate kolleegide juhendajad
h) eksamite ettevalmistajad
i) ülikoolidega koostöö tegijad
j)
Samasugune skaala võiks olla ka juba töötavatel õpetajatel. Praegu peab üks õpetaja tegelema enamiku nende teemadega ise üksi korraga, näiteks mina õpetan kolme ainet, valmistan õppevahendeid, küll ei vea praegu, aga osalen projektitöödes, juhendan uurimistöid, juhenda(si)n praktikante, valmistan õpilasi eksamiks ette (sel aastal on see juba sisuliselt eksami ettevalmistamine, sest valmis materjale on ülivähe) jne.

Õpilaste tööd Sten Roosi muinasjutuvõistlusele

Saatsin Sten Roosi muinasjutuvõistlusele 11 tööd:
6. klassist kirjutasid hästi
Mirjam,
Kairit,
Jetta ja Ariana ning
Eneli,
8. klassist kirjutasid hästi
Johanna,
Meeri,
Kariina,
Janar,
Griss,
Eiri-Liisa
Sten-Erik

Sain kiituse

Üks kolleeg leidis Delfi naisteka foorumist postituse minu kohta. Positiivse, võtan seda kui kiitust.

Käin koolis seal!!02. november 2011, kl 20.50

Käin ise seal koolis, oleme isegi teistest koolidest ees, ja ära sa õienda!!!eesti k. ja kirj. õp.Joalaid väga hea. kui ise ei käi siis hoia mokk maas!!!!

http://naistekas.delfi.ee/foorum/read.php?35,10150601

Kirjandid võistlusele

Täna oli viimane tärmin saata kirjandeid Rajaleidja võistlusele.
Osa oli juba varem esitatud, aga viimased oli vaja täna veel üle vaadata. Lisatöö :)
Õpilased (kümmekond 11.–12. kl) laadisid muidugi oma tööd ise üles.

http://rajaleidja.ee/minuelukutse/

Üllatus Facebookist

• Leidsin FB-st juhuslikult oma õpetatava II kooliastme klassi grupi juunikuise küsimuse, mis neile jäi meelde möödunud õppeaastast. Mainitud oli koolivaheaegu ja väljasõitu, aga oli ka kaks sissekannet minu aine kohta:
  * mulle jäid esta tunnid kõige rohkem meelde:) (3. juuni kell 10:59)
  * Kõik oli sseeaasta tore, /.../, ajalugu ja lota! kõigeparemad tunnid üldse, hiljem ka kirjandus ja eeesta, need olid ka head /.../
  See teeb rõõmu!
• 
  

Esimese veerandi lõpp

Esimene veerand on läbi.
Sel aastal 25 tundi nädalas.
Töine oli, nagu ikka, eriti palju nn klassivälist tegevust.
Oli helgeid momente. Nt kui õpilane ütleb: "Õpetaja, kas ma ütlesin teile, et te olete üks mu lemmikõpetaja?" Või õpetajate päev, mille korraldas minu 12. klass. Või kui veerandi viimasel päeval jooksevad õpilased kallistama ja head koolivaheaega soovima.
4. klassi Arijaga käisin ettelugemispäeval lastekirjanduse keskuses.
12. klassiga käisime (loomaaias ja) Kanal2-s.
Koolitusi oli rohkelt ja toredaid. Kõik muidugi tasuta ja vabast ajast, parkimise eest pidi juurde maksma.
Juhendan/juhendasin kahte praktikanti: üks mitme aine õpetaja, teine haridustehnoloog.

Kirjutasime muistendeid

Kirjutasime 4. ja 6. klassiga muistendeid.
Varsti osalevad mõned tüdrukud LOMi üritusel ja nad peavad esitama muistendi oma kooli kohta, seega kirjutasid kõik, et oleks, kust valida.

Kontrolltöid vaja muudkui koostada

8. klassile on vaja sel aastal ise koostada kõik eesti keele ja kirjanduse kontrolltööd. Kui mõlemas aines peaks veerandis olema kaks tööd, siis see teeks kokku 16. Või peaks tegema veerandis kolm? Lisaks tunnikad.

Õpetajate päev

Sel aastal korraldas õpetajate päeva minu klass. Mõned abilised olid ka 11. klassist, sest meid on vähe.
Väga tore päev oli ja kõik said hästi hakkama. Ka teised õpetajad kiitsid.

Praktikant alustas praktikat

Praktikant Kairit alustas tundide andmist 6. ja 8. klassis, aga lisaks ka natuke 4. klassis, sest olen hääletu. Kuigi viskasin ta tundmatus kohas vette, sai ta suurepäraselt hakkama.

Kevadkontsert

Üleminekueksam

Paras närviline hommik:)

Päev otsa ajalehte

Reedene päev kulus suures osas kooli ajalehe toimetamise peale.
Sain faili pisut pärast kella kolme ja lõpetasin alles õhtul kell üheksa.
Sisuks oli enamasti õpilaste omalooming, sestap oli eriti palju toimetamist.

Viljandis

5. klassi tublide lugejatega Viljandis. Tore oli.

Audiofail "Ühele noorele neiule"

A. H. Tammsaare miniatuur "Ühele noorele neiule":

Tammsaare "Ühele noorele neiule".egg on Aviary.

See ei ole küll otseselt koolitöö, aga võib tarvis tulla:)
Link: http://www.aviary.com/artists/pirta/creations/tammsaare_ühele_noorele_neiule

Puutetahvel sai klassi üles ja tööle

Puutetahvel sai klassi üles ja tööle! Lõpuks ometi!
Küll on hea nüüd töötada.

 

"Romeo ja Julia"

Tegime Shakespeare'i "Romeo ja Julia" aineil tavapärase lugemiskontrolli asemel vahelduse mõttes ajalehematerjale. 

Õpilastele päris meeldis ja osa töid said väga ilusad.

See on Stefani töö

Minu õpilaste luuletused e-raamatus

Piia eestvedamisel sai teoks Sikupilli keskkooli esimene e-raamat, milles on suur hulk minu õpilaste luuletusi. Vahva!




http://www.myebook.com/index.php?option=ebook&id=61755

Esimene oma klassi pilt

Saime täna oma klassipildid kätte. Minu esimene oma klassi pilt. Tore.
Armsad noored inimesed.

Tuletõrjekoolitus